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乐理知识 什么是绝对音高?对学音乐很重要吗?

时间:2016-05-24 19:27来源:豆瓣网 作者:本站整理 点击:
乐理知识 什么是绝对音高?对学音乐很重要吗? 绝对音高是指人们具有对声音的实际音高的感受能力 绝对音高感 1、能够区别出两个不同音高的声音。 2、能够准确模仿出所听到的声音。 3、能知道所听到的声音的实际音高,并说出音名。 4、能直接唱出乐谱的实际音
乐理知识 什么是绝对音高?对学音乐很重要吗?

绝对音高是指人们具有对声音的实际音高的感受能力
绝对音高感
1、能够区别出两个不同音高的声音。
2、能够准确模仿出所听到的声音。
3、能知道所听到的声音的实际音高,并说出音名。
4、能直接唱出乐谱的实际音高。
前两者说明有良好的听觉,能准确模唱所听到的声音。后两者则必须有一个大脑转换的过程,那就是把声音正确转换成概念,或把符号正确转换成声音的过程。后两者必须经过系统严格的训练才能达到声音和概念的相互转换。
相对音高感觉,则是指利用已知的一个音可以推断出另一个音的感觉,或者说熟悉调式中各音的音高关系,能够准确唱出所听到的某一音乐片段的谱子,但对声音的物理音高缺乏概念的转换。也有以下不同的层次:
1、能够区别出两个不同音高的声音。
2、能够模仿出所听到的声音。
3、能够用唱名准确唱出所听到的音乐片段。
这两种音高感觉都是很重要的,所不同的是相对音高的感觉不能准确反映出声音的实际音高。
对于学习钢琴的孩子来讲,相对音高感觉的建立是不怎么困难的,只要孩子在学习的过程中经常唱唱谱子就会获得这样的感觉。绝对音高的感觉则需要进行一番强化训练才能获得。国际儿童音乐能力的培养和调查表明,3-9岁是儿童进行绝对音高训练的敏感期。这一时期进行一定量的科学系统的训练一般孩子是完全能够建立绝对音高的感觉的。12岁以后这种能力的培养成功的机会就会很小了。因此提倡儿童要早一点接受正规的音乐教育,过了这个时间即使我们付出再多的努力都是无法获得这样的感觉的。发达国家的幼儿园和小学都很重视音乐教育,他们把音乐教育看作是主要的学科。这是因为他们明白音乐能力的培养要在最佳时段里进行。
值得一提的是目前我们钢琴学生采用的首调唱名法对于绝对音高感觉的建立是很有帮助的,只不过在学习中需要有目的地强化建立这种感觉,并采取适当的方法进行反复的刺激,才能有所收获。
现实中的绝对音高
中国与台湾是世界上最后两个在严肃音乐教育和学院音乐教育中使用简谱和首调的国家和地区。首调对音高只有相对概念,说首调能帮助建立绝对音感是荒谬的。首调能建立的是相对音感,欧美音乐学院普遍训练学生相对音感,相对音感学生对和声概念较好。

绝对音高
 
前段时间在网上看到个帖子,是一位家长发的,说老师给女儿听音,在琴键上按什么音都能听出来。老师说这种情况很罕见,于是家长很兴奋,发帖问大家,这种情况是不是说明女儿特别有天赋,要好好培养?
对自家孩子的长处,家长总是特别看重,这大家都理解。但这种情况呢,其实算不上罕见,虽然从比例上来看,也不是很多。这种现象称为“绝对音高感”,就是说,这个孩子已经把内在的听觉和钢琴音高的尺度联系起来,只要发出一个音(不一定是钢琴的),他就能把这个音和钢琴上的音对应起来。如果再深入学习下去懂得了调性之后,他可以仅凭听觉判断一首曲子是什么调的。
绝对音高感在学音乐的人当中占有一定的比例。从我认识的人中间看,大概有一小半人(指从小学音乐的)具有绝对音高感,女性多于男性。当然,这只是个人经验,不具有统计学意义。我看过统计数据,说有绝对音高感的人在音乐学院里占三成到四成,且与学习的专业有关。学西洋乐器的较多,学声乐和民乐的较少。和我的经验还是相符的。
绝对音高感通常是从小接受训练才可能有的(而且也不一定学了就会有),我没见过长大后还能培养的例子。一样是绝对音高感,也有强弱之分,有的人稳定,有的人不稳定。比如我,我的绝对音高感是根深蒂固的,能马上听出来,但是只对器乐有效,对声乐就听不出来。钢琴烈士说他在听完钢琴演奏之后的一段时间内具有绝对音高感。也有的人绝对音高感比较弱,需要仔细听辨才会有。还有很多人是没有绝对音高感的,就像爱上层楼,这种称为首调耳朵。
参加过乐理考试的人应该记得,考听力的时候,首先要给标准音a1,然后再放出或弹出听力考试内容。这个标准音,就是为没有绝对音高感的人准备的。以它为标准,就可以根据音程关系判断出接下来的是什么音了。有了标准音,无论你有没有绝对音高感,都是一样的听音,考试还是公平的。
所以,绝对音高感对学音乐并不是必须的,一样有那么多不具备绝对音高感的人能进入音乐学院。具有绝对音高感,对有的专业有好处,对有的专业还可能有妨碍呢。那么有没有绝对音高感,各自有何利弊呢?请看下一篇:固定调和首调


固定调与首调的概念

文章Tag:乐理知识 首调 绝对音高 固定调 (责任编辑:song)
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